第201号:关于加强我市农村中小学教师职称岗位设置改革的建议(市五届人大二次会议)
 
六安市人民代表大会      发布时间:2019-02-01 20:58:29    浏览人数:999
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关于加强我市农村中小学教师职称岗位设置改革的建议

201号(其他类9号)

 

裕安代表团:张伟胜代表

随着城随着城市化的推进,很多农村中小学学生数越来越少,设岗数也不断减少,结构比例严重失调,部分年轻教师招考进城,剩下坚守的大部分是中老年教师。由于受岗位设置比例的限制,这些学校的中、高级职称岗位始终被部分年龄相对较大的教师占用,而那些一直坚持在农村、在教学一线的中青年骨干教师却因受岗位结构比例限制,不能申报评聘更高一级专业技术岗位,享受不到相应的职称待遇,严重挫伤了他们的工作积极性,有的被迫离开了农村学校(特别是部分农村高中)。

根据《人力资源社会保障部办公厅 教育部办公厅关于做好2018年度中小学教师职称评审工作的通知》(人社厅发〔2018〕93号)精神,同等条件下中、高级教师职称评审继续向农村教师倾斜。“定向评价、定向使用”的基层中小学高级专业技术岗位实行总量控制、比例单列,不占各地专业技术高级结构比例。山东等省规定(《山东省人力资源和社会保障厅 山东省教育厅关于做好2018年度中小学教师职称评审工作的通知》鲁人社字〔2018〕355号):长期以来在农村教学岗位(现仍在农村)连续任教10年以上申报中级职称,或连续任教20年以上申报高级教师的,可不受单位岗位结构比例限制。为此,建议:

一、各县区研究完善乡村教师职称(职务)评聘条件和程序办法,实现县(区)域内城乡学校教师岗位结构比例总体平衡,切实向乡村教师倾斜。

二、对在现聘岗位获得了国务院特殊津贴、省政府专项津贴、省突出贡献专家,省特级教师、国家“万人计划”教学名师、省级学科带头人、省、部级表彰的优秀教师,获得“乡村学校从教30年教师荣誉证书”、离法定退休年龄不足3年且仍在乡村学校任教的教师,经核准后可不占聘用岗位相对应的高、中级岗位数。

三、对长期以来在农村教学岗位(现仍在农村)连续任教10年以上申报中级职称,或连续任教20年以上申报高级职称的教师,可不受单位岗位结构比例限制,直接申报。

如此,可满足一部分长期在农村工作的中青年教师岗位需求,让他们更安心的在农村长期从教、终身从教,让农村孩子享有公平而有质量的教育。

 
 
  相关链接  
· 关于市五届人大二次会议第93号代表建议答复的函 2019-08-14 11:08:47
· 关于市五届人大二次会议第95号代表建议答复的函 2019-08-14 11:05:59
· 关于市五届人大二次会议第89号代表建议答复的函 2019-08-14 11:03:12
· 关于市五届人大二次会议第81号代表建议答复的函 2019-08-14 11:02:26
· 关于市五届人大二次会议第75号代表建议答复的函 2019-08-14 10:53:12
· 关于市五届人大二次会议第74号代表建议答复的函 2019-08-14 10:52:37
· 关于市五届人大二次会议第64号代表建议答复的函 2019-08-14 10:51:59
· 关于市五届人大二次会议第61号代表建议答复的函 2019-08-14 10:51:30

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